2025年11月
手を使わずに〈頭の中で動かす〉力――メンタルローテーションと空間認識の話
2025年11月23日
1. 立方体を「右 → 左 → 上」に回転させる問題から見える力 今回の動画では、色のついた立方体を使って、 手は使わず、頭の中だけで「右 → 左 → 上」と回転させてみる という、“頭の体操”でした。 【YouTube […]
前提をつくる力が、思考の地図をひろげる
2025年11月19日
子どもが算数の文章題を解いていて、こんなことを言う場面があります。 「だって、1本にどれくらい入ってるか書いてないよね？」 「ほんとうに4等分できるの？ コップ、どうするの？」 多くの大人はここで「そういうものとして習う […]
数は「数えない」ほうが、子どもの思考は立ち上がる
2025年11月18日
― ボール5個を「3と2」に見られる力は、算数の土台 ― 子どもといっしょに算数を考えていると、どうしても 「1、2、3…」と数える場面 が多くなります。 もちろん、数えることは大事です。でも実は、算数が得意になる子は、 […]
子どもが“自分で問いを立てる力”は、家庭の会話で育つ
2025年11月18日
「問いを立てる力」は、日常の会話で育つ。まずは“なぜ？”を一緒に育てよう。 子どもが学びを深めるうえでいちばん大事なのは、 「自分のことばで“なぜ？”を立てられること」＝問いを立てる力です。 問いを立てる力とは、 目の前 […]
子どもに分かる割り算・分数の意味
2025年11月17日
ジュース3本を4人で分けるとき、「3÷4＝3/4本」は何を表している？ 子どもの割り算・分数の教え方でいちばん大事なのは、 「式の意味を自分のことばで説明できること」です。 このページでは、ジュース3本を4人で分けるとい […]